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Lernerfolgskontrolle
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Modul/Lernfeld
*
1. Ziele, Pflichten und Aufgabenbereiche der Buchführung
2. Das System der Umsatzsteuer, Besteuerungsverfahren
3. Erfolgskonten, System der Kontenrahmen, Umkehr der Steuerschuld
5. Privatvorgänge in Einzel- und Personengesellschaften, Warenvertriebs- und -bezugskosten, Kaufpreisminderungen
6. Buchungen im Anlagevermögen
7. Anforderungen, Methoden und Organisationsformen der Buchführung
8. Lohn- und Gehaltsbuchhaltung
9. Behandlung von Finanzierungsvorgängen innerhalb der Buchführung
10. Zertifikatstest
3B-Informationsveranstaltung
1. Einführungsabend
2. Erwartungen an die Kindertagespflege und Motivationsklärung
4. Aufgaben und Alltag der Tagesmutter
6. Gestaltung der Eingewöhnungsphase
7. Erstkontakt mit den Eltern – Verständigung und Zusammenarbeit
10. Zwischenbilanz: Wo stehe ich? Was brauche ich noch?
5. Das Kind in zwei Familien
11. Im Dialog mit Säuglingen und Kleinkindern
34. Erziehungspartnerschaft in der Kindertagespflege
35. Kooperation zwischen Nähe und Distanz
36. Mutterrollen in der Kindertagespflege
12. Eine gute Entwicklung – was gehört dazu?
13. Kinder im Tagespflegealltag wahrnehmen. Bildung beobachten und dokumentieren.
14. Kinder sind verschieden – ihr Recht auf Anerkennung ist gleich. Ansätze zum Umgang mit individuellen, geschlechtsspezifischen und kulturellen Unterschieden
Erste-Hilfe am Kind
15. Sicherheit drinnen und draußen – über den Umgang mit Gefahrenquellen
16. Gesund leben in der Kindertagespflege
17. Ernährung in der Kindertagespflege: Was gibt’s zu essen und zu trinken?
18. Wie erziehe ich – wie wurde ich erzogen? (Tagesseminar)
19. Die Beziehung zum Tageskind positiv gestalten (Tagesseminar)
24. Der Bildungsauftrag in der Kindertagespflege
Kindertagespflege – die Perspektive der Eltern
b) Kooperation und Kommunikation zwischen Tagesmutter und Eltern
25. Bildungsthemen und Bildungspläne
20. Bevor der Kragen platzt
testinhalt
3. Rechtliche und finanzielle Grundlagen der Kindertagespflege (I)
8. Rechtliche und finanzielle Grundlagen der Kindertagespflege (II): Der Betreuungsvertrag
37. Kommunikation in der Kindertagespflege: Zuhören mit offenen Ohren
38. Kommunikation in der Kindertagespflege: Wie sag’ ich’s?
39. Nicht nur zwischen Tür und Angel: Gespräche mit Eltern
46. Halbzeitbilanz/Kursreflexion
21. Die Würde des Kindes ist unantastbar. Das Recht der Kinder auf gewaltfreie Erziehung
LF 1 - Kursbeginn
LF 3 - Der Förderauftrag in der KTP
22. Schwierige Erziehungssituationen in der Kindertagespflege
26. Kontakt und soziale Beziehungen im Spiel
LF 4 - Kompetenzen in der KTP
LF 6 - Konzeption: Einführung
23. Prävention von sexuellem Missbrauch – Der Schutzauftrag bei Kindeswohlgefährdung in der Tagespflege (Tagesseminar)
47. Vorbereitung des Abschlusskolloquiums
27. Spielorte und Entwicklungsräume
28. Im Alltag spielerisch das Kind fördern – Spielmaterial, Spielwaren, Spiele für und mit Kindern
LF 12 - Hygiene, Ernährung, Gesundheit
29. Kinder brauchen Bücher
LF 2 - Rechtliche Grundlagen
LF 7 - Abschluss Orientierungsphase
LF 10 - Planung der Praktika
LF 5 - Aufbau Kindertagespflegestelle
44. Vernetzung und Kooperation
LF 8 - Vernetzung
42. Beruf Tagesmutter
LF 9 - Kommunikation
LF 11 - Beziehungen gestalten
30. Kinder und Medien
31. Tageskinder – eigene Kinder: Wie komme ich damit zurecht?
32. Kinder fördern – Haushalt managen: Wie lässt sich das vereinbaren?
33. Abschied von den Tageskindern – was bedeutet das für Tagesmütter?
41. Schweigepflicht in der Kindertagespflege
40. Kreativer und konstruktiver Umgang mit Konflikten (Tagesseminar)
45. Aus welchen Quellen schöpfe ich?
48. Abschlussabend: Rückschau und Ausblick
Abschlusskolloquium
Abschlussprüfung, schriftlich
LF 14 - Sicherheit und Unfallschutz
LF 18 - Kinderrechte und Kinderschutz
LF 19 - Kindliches Spiel begleiten
LF 13 - Aufbau Kindertagespflegestelle
LF 17 - Aufbau Kindertagespflegestelle
LF 15 - Bildung begleiten
LF 16 - Zwischenreflexion
LF 20 - Die Eingewöhnung
LF 22 - Aufbau Kindertagespflegestelle
LF 21 - Nachbereitung Praktika
LF 23 - Konzeption: Weiterentwicklung
LF 24 - Kursreflexion
4. Besonderheiten des elektronischen Dokumentenaustauschs, Standards und deren Anwendung im IT-System
4 - Wirtschafts- und Sozialkunde: LF SK - Sozialkunde
4 - Wirtschafts- und Sozialkunde: LF WK - Wirtschaftskunde
Inhalt
*
Stufe
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1. Reproduktion
2. Reorganisation
3. Transfer
4. Problemlösung
Methode
*
Brainstorming
Demonstration
Diskussion
Einzelarbeit
Fallbeispiel
Gruppenarbeit
Lehrgespräch
Partnerarbeit
Planspiel
Präsentation
Projektarbeit
Rollenspiel
Übung
Vortrag
Senden
